مقام حوزوی: طلبه‌ها در «اداره حداقلی زندگی» خود با مشکلات متعدد درگیرند / مدیران، فکر «عاجل و اثرگذار» کنند
تاریخ انتشار: ۲۳ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۴۲۹۵۷
حجت الاسلام والمسلمین سید حسین مؤمنی معاون تهذیب و تبلیغ حوزه علمیه اصفهان اظهار کرد: از شروط مفید بودن طلبه در جامعه امروز آن است که طلاب له مهارت های تخصصی مجهز و سپس حس مفید در وجود طلبه ارتقا یابد .
وی با اشاره به اشاره به هویت فلسفی و اجتماعی انسان، ادامه داد: در دروس اخلاق معمولا به هویت فلسفی بیشتر پرداخته شده و از هویت اجتماعی غفلت می شود، در حالی که بایستی نقش اجتماعی افراد به ویژه طلاب مورد توجه قرار گیرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
معاون تهذیب و تبلیغ حوزه علمیه اصفهان تصریح کرد: حوزه های علمیه از دیرباز تا کنون دارای دو بال تعلیم و تربیت یا به نوعی آموزش و تهذیب بوده است و این دو موضوع در کنار همدیگر کمک کننده به پرورش و رشد طلاب و روحانیون بوده است.
وی با تاکید بر اینکه یکی از سیره های علمای سلف صالح و بزرگان حوزوی گذشته توجه و تمرکز بر امر تهذیب نفس و تربیت اخلاقی طلاب بیش از آموزش بوده است و این موضوع مهم باید بار دیگر در قضای حوزه های علمیه و مدارس علمیه ساری و جاری شود.
حجت‌الاسلام والمسلمین مؤمنی افزود: در این راستا حوزه علمیه اصفهان اقدام به طراحی و اجرا طرح رشد و تعالی طلاب با محوریت مهارت افزایی و تاکید بر امور تهذیبی پرداخته است که همراهی، هماهنگی و هم افزایی معاونین فرهنگی مدارس علمیه لازمه موفقیت این طرح در مرحله اجرا است.
وی خطاب به مسئولین و تصمیم سازان حوزه های علمیه کشور گفت: دو نکته در شرایط کنونی برای کیفیت بخشی به وضعیت حوزه لازم است، نخست توجه به معیشت طلاب؛ متأسفانه امروزه وضعیت خوبی ندارند و شایسته است مدیران فکر عاجل و اثرگذار داشته باشند.
معاون تهذیب و تبلیغ حوزه علمیه اصفهان ادامه داد: مسئولان و مدیران نباید وضعیت طلبه را با طلبه ۵۰ سال قبل مقایسه کنند، چرا که وضعیت هر طلبه باید در دوران زندگی اش سنجیده شود؛ در شرایط حاضر طلبه ها با مشکلات متعدد در اداره حداقلی زندگی خود درگیر هستند که باید برای کیفیت بخشی آموزش و تربیت، تدبیری داشت. وی اذعان کرد: نکته دومی که در شرایط فعلی از سوی تصمیم سازان و مدیران حوزوی باید مورد توجه قرار بگیرد، توجه به تهذیب وتربیت طلاب است، حوزه علمیه باید از آموزش محوری خارج شود وبه عرصه های تربیتی طلاب نیز چون سیره گذشته توجه مضاعف نماید.
حجت‌الاسلام والمسلمین مؤمنی ابراز کرد: تربیت فقط آموزش نیست و این روند باید اصلاح شود، که براین اساس درحوزه علمیه اصفهان طرح رشد و تعالی را سامان داده، اما هنوز به دلیل سایه سنگین آموزش برسر طلبه، فرصتی برای اجرای این امور را پیدا نکرده است. بیشتر بخوانید : هشدار مکارم شیرازی درباره تهدید «فاصله‌گیری طلاب از مردم» و «غفلت حوزه ها از آسیب‌های اجتماعی دامنگیر خانواده‌ها» هشدار آیت الله علوی بروجردی: بین ما و مردم «فاصله» زیاد شده / ما چنین روزگاری نداشتیم که در قم ... هشدار آیت الله سبحانی: عده ای از طلاب به دلیل تامین نشدن عائله شان در فکر انصراف از حوزه هستند تعداد طلاب ۴۰۰ درصد کاهش یافته؟ / ریشه یابی جامعه‌شناختی ، فرهنگی و اقتصادی روند نزولی ورودی حوزه‌ها بودجه دولتی چقدر در معیشت طلاب و اساتید حوزه‌های علمیه موثر است ؟ / مرکز پژوهش‌های مجلس بررسی کرد دخل و خرج طلاب نمی خواند/ فشار سنگین گرانی بر خانواده طلبه ها
۲۱۲۲۰
کد خبر 1765684منبع: خبرآنلاین
کلیدواژه: روحانیت روحانیون طلاب حوزه علمیه اصفهان حوزه های علمیه حوزه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khabaronline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرآنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۴۲۹۵۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
فضیلت‌های شهید مطهری باید در بین طلاب و روحانیون نهادینه شود
به گزارش خبرگزاری مهر، حجت الاسلام احمد مروی در مراسم گرامیداشت یاد شهید مطهری و نکوداشت اساتید برگزیده حوزه علمیه خراسان که در حرم مطهر امام رضا (ع) انجام شد؛ ضمن تبریک ایام گرامیداشت مقام معلم؛ مهمترین خصوصیت شخصیت شهید مطهری را «اخلاص» معرفی و اظهار کرد: «اخلاص» منشأ تمام فضیلت‌های اخلاقی و رفتاری شهید مطهری است؛ این شهید بزرگوار اگرچه در قله فقه و فلسفه قرار داشت، اما در مقام تبلیغ دین هیچ شأنی برای خود قائل نبود و بزرگترین شأن خود را مبلغ دین می‌دانست.
تولیت آستان قدس رضوی افزود: آنجا که مارکسیسم به مرزهای فکری و عقیدتی نسل جوان هجمه می‌کند، استاد مطهری شرحی مبسوط بر کتاب «اصول فلسفه و روش رئالیسم» مرحوم علامه طباطبایی می‌نویسد و آنجا که می‌بیند توده مردم به آموزه‌های اخلاقی و تربیتی نیاز دارند کتاب «داستان راستان» می‌نویسد و آنجا که در یک مجله غیر خوشنام مثل «زن روز» به حقوق زن در اسلام اهانت می‌شود؛ در همان مجله پاسخ می‌دهد.
وی با اشاره به سخت کوشی و اهتمام جدی شهید مطهری در فراگیری علم؛ این معلم شهید را از مصادیق روایت «الْعَالِمُ بِزَمَانِهِ لَا تَهْجُمُ عَلَیْهِ اللَّوَابِسُ؛ شبهات به کسی که زمانه خود را بشناسد هجوم نمی‌آورد.» دانست و عنوان کرد: شهید مطهری یک عالم آگاه به زمانه و حتی جلوتر از زمانه بود؛ به طوری که امروز نیز کتاب‌ها و افکار ایشان کهنه نشده و کاملاً به روز است.
مروی افزود: شهید مطهری در مبانی دینی متصلب بود و با هیچکس در دفاع از دین رودربایسی نداشت و از افرادی بود که از همان ابتدا با سازمان مجاهدین خلق مخالف بود و آن‌ها را منحرف می‌دانست.
تولیت آستان قدس رضوی عنوان کرد: شهید مطهری تمام وجود خود را وقف تبلیغ دین کرده بود و به هیچ عنوان در این راه خود را نمی‌دید، لذا خداوند نیز نام او را اینگونه بلند کرد و این رمز ماندگاری شهید مطهری است؛ استاد مطهری علیرغم آن جایگاه علمی رفیع، هیچگاه از تبلیغ دین غافل نبود، به طوری که در مساجد غیر مطرح تهران نیز منبر می‌رفت.
وی خاطرنشان کرد: این جمله امام خمینی (ره) که فرمودند: «تمام آثار شهید مطهری را بلا استثنا تأیید می‌کنم» بسیار جمله عظیم و بزرگی است، امام (ره) تنها در خصوص استاد مطهری این فرمایش را دارند و با توجه به احتیاط‌هایی که امام (ره) در خصوص افراد داشتند، این جمله نشان دهنده اطمینان حضرت امام به این شهید بزرگوار است.
مروی شهید مطهری را یک الگو برای طلاب دانست و گفت: خصوصیات و فضیلت‌های شهید مطهری باید در حوزه‌های علمیه و میان طلاب رشد پیدا کند و تقویت شود؛ شهید مطهری حقیقتاً خادم دین بود.
تولیت آستان قدس رضوی به پیشینه درخشان حوزه علمیه خراسان اشاره و ابراز کرد: حوزه علمیه خراسان در طول تاریخ از مراکز علمی شاخص و برجسته جهان تشیع بوده، به طوری که پس از حوزه علمیه نجف دارای بیشتر سابقه و قدمت است.
وی ادامه داد: حوزه علمیه خراسان در طول تاریخ از کثرت علمای بزرگ و مدرسین برجسته برخوردار بوده و علما و طلاب از نقاط مختلف برای کسب علم و فضیلت به این حوزه می‌آمدند، چنانکه حتی عالم بزرگی همچون «علامه بحرالعلوم» برای فراگیری فقه به این حوزه آمده است؛ طلاب باید پیشینه درخشان و با عظمت حوزه خراسان را بدانند.
مروی با تأکید بر اینکه حوزه خراسان باید جایگاه حقیقی خود را به دست آورد؛ گفت: حوزه خراسان باید به جایگاهی برسد که طلاب حوزه قم و نجف بگویند برای کسب علم چند سالی نیز به حوزه مشهد برویم، این جایگاهی است که از حوزه مشهد در جوار مرقد شریف عالم آل محمد (ص) انتظار می‌رود و با توجه به اساتید توانمند و طلاب با استعدادی زمینه تحقق این مهم فراهم است.
تولیت آستان قدس رضوی در پایان نسبت به ارتباط صمیمی اساتید با طلاب تأکید و عنوان کرد: ارتباط اساتید حوزه با طلاب نباید یک ارتباط اداری باشد، وجود ارتباط صمیمی میان اساتید و طلاب در پرورش شاگردان و حفظ پیوند طلاب با نظام حوزه و طلبگی بسیار مؤثر است و این سیره بزرگان حوزه بوده است.
گفتنی است؛ در ابتدای این دیدار و پیش از سخنان حجت الاسلام مروی تعدادی از اساتید حوزه علمیه خراسان به ایراد سخن و بیان نقطه نظرات و دیدگاه‌های خود پیرامون راهکارهای ارتقای هرچه بیشتر سطح علمی، اجتماعی و سیاسی طلاب جوان پرداختند.
کد خبر 6097696
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟